第306章 为江东计 (2/3)

孙权从怀中取出另一卷竹简：“这是我当年学《论语》时用的，上面有我兄长的批注，也有我的。借你。”

吕蒙接过，手有些抖。

竹简很旧，边缘磨得光滑，上面有两种字迹，一种遒劲飞扬，是孙策的；一种清瘦刚劲，是孙权的。

“主公！”他喉咙发哽。

“读书如用兵，要循序渐进。”孙权指着竹简，“先从‘学而时习之’开始。每天读十句，不求多，但求懂。不懂就来问我，问子敬，都行。”

“末将，末将笨。”

“笨不怕，怕不学。”孙权看着他，“你可知甘宁将军当年如何学水战？他本是长江水贼，不懂阵法，不懂旗语。他就跟在老水军后面，人家练一遍，他练十遍；人家睡了他还在甲板上比划。三年，成了长江第一水将。”

篝火噼啪，映着两人脸庞。

“吕蒙，”孙权忽然郑重唤他全名，“我要你答应我一件事。”

“主公请讲。”

“从今天起，每日无论多忙，读一个时辰书。坚持三年。三年后，我要看到一个不一样的吕蒙，一个不仅能冲锋陷阵，还能运筹帷幄的吕蒙。”

吕蒙浑身一震。

他缓缓跪地，额头抵在冰冷的地面：“蒙，必不负主公！”

声音嘶哑，却重如泰山。

孙权扶起他，拍拍他肩，转身走入雪夜。

吕蒙看着那个背影消失在黑暗中，低头看向手中竹简。

篝火跳跃，将那些字迹映得忽明忽暗。

他深吸一口气，重新坐下，翻开竹简。

第一个字：“学”。

他念出声，很生涩，但很坚定。

……

日子一天天过去，讲武堂渐渐步入正轨。

孙权确实亲自授课，每旬至少两堂。

他讲课不照本宣科，常结合当下局势，曹操在北方屯田，他就讲屯田利弊；刘表在荆州内斗，他就讲兄弟阋墙之害；山越归附后的治理，他就讲“剿抚并用”的得失。

年轻将领们眼界大开。

他们这才知道，打仗不只是冲锋陷阵，更是粮食、民心、情报、外交的综合博弈。

变化在潜移默化中发生。

凌统脸上的疤还在，但眼神沉稳了许多，他读了《孙子兵法》，在沙盘推演中连胜三场，连程普都抚须赞叹：“这小子，开窍了。”

丁奉虽只是旁听，但进步神速。

他把自己在庐江剿匪的经验写成策论，虽字迹丑陋，但见解独到，孙权亲自批阅：“因地制宜，颇得兵法精髓。”

当然，也有不适应的。

一些老行伍出身的将领，坐不住，听不进，私下抱怨“读书有个屁用”。

孙权不强迫，只在一次校场演武时，让这些将领与凌统、丁奉等“读书派”对阵，结果十战七败。

“现在知道了？”孙权问那些垂头丧气的老将，“不是读书没用，是你们没读进去。”

众人汗颜。

最让人意外的，是甘宁。

这位江上豪杰，起初对讲武堂嗤之以鼻，说“老子刀头舔血二十年，还用读书？”但碍于孙权面子，还是来听了两堂。

听着听着，竟听出了滋味。

一次课后，他拦住鲁肃：“鲁先生，你上午讲的那个，那个‘远交近攻’，再给我讲讲？”

鲁肃笑了，耐心重讲。

后来甘宁索性在吴县租了间屋子，每旬必来听课。

他说：“以前打仗凭直觉，现在才知道直觉后面还有道理。有意思。”

消息传到巴丘，周瑜来信，只有一句话：“主公此举，功在千秋。”