第166章 独自应对 (3/5)

“好漂亮！”“很温暖！”“像火一样！”

“对，橙红色会给我们温暖、热情的感觉。”苏晚晴（星）说，“摄影师在拍这张照片的时候，特意选择了黄昏时分，就是因为这个时间的色彩最有魔力。”

她关掉投影仪，走回讲台：“所以今天，我们要用色彩来讲故事。每个人选两到三种颜色，用它们画一幅画，表达你想表达的情绪或者故事。可以开心，可以难过，可以安静，可以热闹——用色彩来说话。”

孩子们兴奋地开始挑选彩笔和画纸。教室里响起窸窸窣窣的作画声。

苏晚晴（星）在教室里走动，不时停下来指导：“这个蓝色用得很棒，让人感觉清凉。”“如果你想表达开心，可以再加点黄色哦。”“深紫色和浅紫色搭配，很有层次感。”

走到一个小女孩身边时，小女孩仰头问她：“苏老师，你今天讲得和以前不一样。”

苏晚晴（星）心里一紧：“哪里不一样？”

“以前你都会给我们看很多画家的画，今天看的是照片。”小女孩很认真地说，“不过我觉得照片也很好看，颜色特别清楚。”

苏晚晴（星）松了口气，蹲下身和小女孩平视：“因为老师最近认识了一个很厉害的摄影师朋友，她教了老师很多关于色彩的知识。老师觉得，无论是画画还是拍照，色彩都是相通的，所以想分享给大家。”

“那个摄影师是苏老师的朋友吗？”

“嗯，是很重要很重要的朋友。”苏晚晴（星）微笑，“她在很远的地方工作，但经常把她看到的美好色彩分享给我。”

“真好。”小女孩羡慕地说，“我长大了也想当摄影师，去很多地方，看很多颜色。”

“你一定可以的。”苏晚晴（星）鼓励她，“现在先把你心里最美好的颜色画出来吧。”

课堂进行得很顺利。孩子们对“用色彩说话”这个概念接受得很快，创作出了很多有趣的画作。下课铃响时，好几个孩子还意犹未尽。

“苏老师，下节课我们还学色彩吗？”一个男孩问。

“下节课我们有新的主题。”苏晚晴（星）收拾着教具，“不过色彩会一直陪着我们的，就像魔法一样。”

孩子们欢呼着离开教室。苏晚晴（星）站在讲台上，看着空荡荡的教室，突然有种奇异的成就感。

她做到了。用姐姐的身体，加入自己的理解，上好了一堂课。

回到办公室，她把学生们的画作整理好，批改完，已经快四点了。手机上有几条未读消息。

林凡：“会议刚结束。你下课了吗？”

苏晚星（晴）：“醒了醒了！看到你的消息了！教学想法很棒啊，把摄影的色彩理论融入美术课，孩子们一定很喜欢！不过你要注意讲得简单点，三年级的孩子可能听不懂太专业的东西。”

苏晚晴（星）先给林凡回复：“刚下课，批完作业准备回家。你来接我吗？”

然后给苏晚星（晴）回复：“知道了我的好姐姐。课上得很顺利，孩子们可喜欢你的照片了，说颜色特别清楚。你在巴黎怎么样？”

林凡很快回复：“我五点半准时到校门口。晚上想吃什么？”

苏晚星（晴）的回复也来了：“刚起床，准备去卢森堡公园拍晨景。房东太太说那里的早晨特别美。对了，我今天有个重大发现——巴黎的面包店早上六点就开门了，新鲜出炉的牛角包简直是天堂！”

苏晚晴（星）看着屏幕笑了。一个在问她晚上吃什么，一个在跟她分享巴黎的早晨。这种感觉真好。

她把学生的画作拍照发到群里：“今日成果。那个用蓝色和紫色画星空的小女孩说，她长大了要当摄影师。”

林凡：“画得真不错。那个星空很有感觉。”

苏晚星（晴）：“这个色彩感！这孩子有天赋！你好好培养她！”

三人就这样隔着时差和距离聊着天。苏晚晴（星）批完最后一份作业，收拾好东西，准备离开办公室。

就在这时，那种熟悉的眩晕感突然袭来。

她立刻扶住办公桌，闭上眼睛。视野变黑，耳边办公室里的声音——其他老师聊天的声音、敲键盘的声音、电话铃声——都变得模糊而遥远。

然后，一切恢复正常。

她睁开眼睛，第一时间看向自己的手。

手指纤细，皮肤白皙，左手中指上有淡淡的戒指痕迹。

还是苏晚晴的身体。

那刚才的眩晕是……

眩晕感不是灵魂互换。

那是什么？

她突然想起林凡说过，苏晚晴的身体最近有点感冒前兆。难道是身体不舒服？

她摸了摸额头，不烫。喉咙也不痛。就是有点头晕，可能真是累了。

“苏老师，你没事吧？”对面桌的王老师关切地问，“脸色看起来不太好。”