第336章 支教老师！青春力量 (2/3)

赵小雨是学美术的，画画特别好，大学的时候就在网上画插画赚钱了，但她说她更想教孩子们用画笔去观察这个世界。

林可可就是那个学音乐教育的姑娘，会弹钢琴会拉小提琴还会吹笛子，是个全能型选手。

三个人到村里那天，铁牛开着村里新买的面包车去县城接的。

车子一进村口他们就被眼前的景色镇住了。

青山绿水田园牧歌，这跟他们想象中的偏远山村完全不一样。

更让他们没想到的是林霁给他们安排的住处。

不是什么简陋的宿舍，而是三间用系统工艺改造过的精致小屋。

木质结构的外壁，竹编的内装饰，窗户朝着最好的方向，推开就能看到远处的山和近处的田。

屋里头该有的全有，热水器太阳能板一样不少。

被褥是新弹的棉花胎，蓬松柔软，闻着有一股阳光的味道。

“这也太好了吧？“

周明远站在屋子里看了一圈，有点不敢相信。

“比我在城里租的那个隔断间强了不知道多少倍。“

林霁给他们做了一顿接风饭。

菜是最朴素的农家菜但全是好东西。

土鸡蛋炒野葱，春笋腊肉，凉拌折耳根，还有一锅用灵谷米熬的浓粥。

三个年轻人吃得停不下筷子。

第二天就正式上课了。

周明远教英语。

他的教法跟传统的英语课完全不同，不是让孩子们死记硬背单词和语法，而是用游戏和歌曲来教。

他把教室里的桌椅推到了墙边，让孩子们围成一个圈坐在地上。

然后他掏出了一把吉他。

是的他还会弹吉他这一点简历上没写。

他弹着吉他唱了一首最简单的英文歌，歌词就几句话重复来重复去，旋律也简单得很。

但孩子们听着听着就跟着哼了起来。

不到半个小时全班二十多个孩子都会唱了。

唱完之后周明远把歌词里的单词一个一个拎出来解释。

孩子们因为已经会唱了，对这些单词有了音感上的印象，记起来快得不得了。

“这叫沉浸式教学。“

周明远跟林霁解释道。

“小孩子学语言最好的方式不是背单词，是听和唱。就跟婴儿学说话一样，他们不是先学语法的，是先听爸妈说话然后模仿的。“

林霁点了点头，心里暗暗给这小子竖了个大拇指。

赵小雨的美术课更绝。

她没有在教室里上课。

她带着孩子们去了后山。

“今天不画静物不画石膏像，咱们画山。“

她让每个孩子找一个自己觉得最舒服的位置坐下来，然后拿出画板和铅笔，画他们眼前看到的东西。

不限制内容不限制画法，想画什么画什么，想怎么画怎么画。

结果画出来的东西五花八门。

有画远处山头的有画脚下小花的有画天上白云的，还有一个小家伙画了一坨他说是饭饭的黑白团子，虽然怎么看都像是一个鸡蛋上面放了两个黑点。

赵小雨一张一张地看，每一张都夸，但夸得不一样。

“你看你这片云画得多好，边缘是模糊的，就是云该有的样子。“

“你这棵树的根画得特别有力量，你观察得很仔细。“

“你画的饭饭虽然跟真的不太像但很可爱，下次我教你怎么画圆。“

孩子们一个个被夸得眼睛亮闪闪的。

林可可的音乐课是三个人里最出圈的。

因为她发现了林霁做的那些乐器。

那天她在林霁的木工房里看到了那张天蚕丝弦的古琴和几把竹笛，当场就呆住了。