245、府学授课（下） (1/5)

崔岘话音落下，开封府学外一片安静。

无数双年轻的眼睛，看着席地而坐的少年山长，亮的灼人。

必须要承认，这世上有一类人，天然便拥有某种无与伦比的魅力。

寥寥数语，便能直抵人心，在无声处，完成一场征服。

片刻后。

那位询问‘修正教科书影响前程’的学子，激动起身，向着崔岘躬身作揖礼，肃然道：“学生，受教了。”

这清朗一语，如惊堂木响，骤然荡开满场沉寂的涟漪。

只见原先犹自沉浸在震撼中的学子，仿佛被这句话叩醒了心神——

他们如疾风拂过麦浪般，接连而起。

无人号令，众人却齐齐整肃衣衫，朝着前方那道年轻身影，长揖及地。

“学生，受教了。”

这是新任岳麓山长崔岘，下山讲学后的第一课。

这第一课，未授一字之经，未解一道之题。

却如惊雷劈开混沌，在无数年轻的学子心里，点亮了一盏永不熄灭的灯。

旁边。

岑弘昌、周襄、叶怀峰、于滁等官员，神情恍惚的看着这一幕，沉默无言。

面对诸位府学学子们的行礼，崔岘含笑坦然受之。

而后。

他示意诸生坐下，眼角眉梢尽是温和笑意：“诸生既执弟子礼，倒逼得本院，不得不将压箱底的衣钵，抖露一二了。”

此话一出，在场学子们立刻发出震天般的惊喜欢呼声。

临近中秋佳节，已经给假的他们，甘愿回府学打扫卫生，迎接崔岘的到来。

图的是什么？

还不是渴望得到崔岘的指点！

乡试在即。

此时多解一道难题，来日，就有可能搏一个锦绣前程啊！

诸生聚议片刻，公推一位年长持重的同窗，趋前拱手请教。

这位学子鬓角已生白发，脸上带着饱经岁月的沧桑。

但他态度却极为恭敬，对着崔岘执弟子礼：“学生有一问，劳请山长解惑。”

崔岘唇角含笑，只将右手从容一引，尽显师长宽和风度：“但问无妨。”

那白发学子依言问道：“敢问院长，孟子曰：‘由尧舜至于汤，五百有余岁，若禹、皋陶，则见而知之；若汤，则闻而知之。’夫禹、皋陶、汤于尧舜之道，其所以见知、闻知者，可得而论欤？”

“孟子又言：‘伊尹乐尧舜之道。’《中庸》言：‘仲尼祖述尧舜。’夫伊尹之乐、仲尼之祖述，其与见知、闻知者，抑有同异欤？请究其说。”

这是一道非常典型，同时又非常复杂的经史互参题。

不仅概念抽象，而且关系格外复杂。

涉及多位圣贤典据。

乍一看十分割裂，甚至抓不到重点，完全找不到破题的方向。

无怪乎能令一众府学秀才束手无策。

因此，听完题目后，崔岘挑了挑眉。

甚至连河南学政于滁，岑弘昌、周襄这群‘站着听课’的官员们，都下意识目露沉吟。

你别说，你还真别说。

这道题，有点东西啊！

正当河南学政于滁陷入思索的时候。

他听到一直对自己‘冷暴力’的少年院长，突然笑吟吟点了他的名字：“善哉问！”